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浅谈怎样提高农村初中生的英语考试成绩

2021-03-11 11:57:37 0人评论 次浏览

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  【内容提要】初中英语学科是一门重要学科,它与语文、数学一样,在中考中占120分。但是,农村初中的大部分学生缺乏学习英语的兴趣、环境,成绩较差,两级分化相当严重。那么,怎样提高农村初中生的英语成绩呢?本文就这个问题谈一谈自己的看法。

  参加工作已有十几年了,在我看来,学英语有诀窍,一是方法,二是兴趣,三是努力。方法多种多样,好的方法能让你在最短的时间内达到最好的效果,所以在学习的时候要总结方法,同时多学习别人的好方法。兴趣则是更主动、更持续地学习的重要要素之一,如果对英语没有兴趣,就要想方设法培养兴趣。学生学习英语的动机可能是为了快乐、有趣,可能是为了模仿一首外国歌曲,可能是为了学习计算机,可能是为了上网,可能是为了将来去国外留学或做生意、打工挣钱,可能是为了真正成为国际性人才等。不管是深层还是浅层动机,都可以成为学生的直接动机。让它变成学生所喜欢的事情,让学生总想去学,总想把它学好。有了好的方法和浓厚的兴趣,如果不努力,仍然不能学好英语,在一定程度上,英语的学习效果与所花时间成正比,所以要每天坚持,持之以恒。终能学好英语。

  下面就英语考试的题型来谈一下如何应对考试,取得好成绩。

  初中英语在中考中占120分,且有七道大题,听力、单项选择、完形填空、阅读理解、词语运用和书面表达。

  一.听力,占20分,听词、听句、听短文,难度逐渐加大。这就要求平常多听多练,答题前先把题看一下,听时不要因为某个词没听清而耿耿于怀,从而影响答题,听第二遍时一定要把答案写上。听力全部读完后不要再去检查,因为这时没录音了,有可能会检查错。

  二.单项选择都是基本的知识点,占15分,每道题考查一个或几个知识点,.单词一定要背熟,尤其是某些词的用法,句型的用法等。所以,平时一定要掌握基础的知识点和语法。

  三.完形填空,占10分,基本都是考察词汇量和语法的,一定要多做这方面的练习题。

  四.阅读理解,占40分,分值最高的一道题。

  要想把阅读理解做好,就要知道如何提高英语阅读能力:在语言技能中,阅读能力又是重中之重,培养良好的阅读习惯,养成按意群阅读的习惯,养成纵式阅读的习惯是有效的提高英语阅读能力的有效措施,阅读的技巧则有查阅、略读、预测、猜词等都能很好提升自己的英语阅读水平,英语教育强调以发展语言运用能力为根本目的,而语言运用能力目标的第一要素就是语言技能。在语言技能中,阅读能力又是重中之重,它是英语综合运用能力的基础和前提。它主要表现在阅读速度和阅读理解准确性两个方面。一个人阅读能力的高低决定了他能否快速高效地吸收有用信息。

  所以,我们必须掌握正确的阅读方法,改掉不良的阅读习惯。

  (一).改掉不良的阅读习惯

  1.声读(vocalising),即在阅读时常常读出声音来,从而直接影响了阅读速度。或是心读(sub- vocalising),即是一种除本人外其他人察觉不出来的有声阅读形式。心读时,读者在心里对自己清晰地发出某个单词的读音,好像清楚地听到自己在念一个词。

  2.指读(Pointing),即在阅读时,常常用手指或笔尖指着文章逐词逐句的阅读。或是译读(mental translating),即在阅读过程中,常常将原文逐词逐句的译成中文,通过中文来达到理解原文的目的。

  3.回视(regressions),即在阅读过程中遇到生词或不理解的地方时,返回文章的句首或段首重读。

  4.滥用词典(too dependent on dictionaries),即在阅读过程中不适当的、频繁的使用词典,不仅降低了阅读的速度,而且阅读效率极低。

  (二)影响阅读的一些因素。

  1.词汇量。实践表明,词汇量在一定程度上决定了阅读理解能力。词汇量对于阅读速度和阅读理解有很大的影响。词汇量越大,阅读的越广,视野就越开阔,阅读理解的准确性就越大。

  2.句式。句式的识别在阅读理解中所起的作用是不容忽视的。句式识别,它包括对句子的句法结构的识别和该结构所包含的相关意义的识别。任何普通意义上的阅读至少都包括句子识别和理解信息两个阶段。句式的自动识别和字词的自动识别共同构成了阅读的最佳途径,即读而求其意,使读者流畅地完成句子意义的构建。

  3.篇章。阅读时,学生直接面对的是语篇,其组成及其规律对阅读理解起着至关重要的作用。语篇所涉及的题材广泛,包括了英语国家的历史、地理、文化和风俗、风土人情、人际关系等方面的内容,有明显的时代性和地域性。因此,我们在阅读时首先要把握语篇的体裁,分析语篇的篇章结构,将词句融入到语境中,利用合理的推理,以期达到良好的阅读能力。

  4.背景知识。背景知识在阅读中起着至关重要的作用。所谓背景知识指一个人已有的整体知识以及有关某一领域的专门知识。特定的背景知识对理解的影响大于语言知识;背景知识的缺乏会造成阅读理解障碍。只有当读者将自己的背景知识与语篇的语言文字信息联系起来以后,阅读理解率才能越高。

  (三)、提高阅读能力的基本策略

  首先,要培养良好的阅读习惯。有了这些不良的阅读习惯,要以较快的速度准确的从阅读材料中获得有关信息,显然是不可能的。因此,我们在阅读过程中须养成良好的阅读习惯,这对提高阅读能力至关重要。

  1.养成默读的习惯,即养成无声直接理解文字符号的阅读习惯。

  2.养成按意群阅读的习惯。学生刚开始阅读时,往往习惯于逐词阅读,或用手指点读,惟恐遗漏文章内容,这样所达到的只是句子水平的理解。

  3.养成纵式阅读的习惯。在纵式阅读中人的目光主要表现为上下移动,让学生目光在阅读材料居中部位纵式移动。同时用余光扫描左右,克服“回视”现象,并要求学生按意群向前跳跃,捕捉关键词,抓住中心思想。

  4.养成“悟意”的阅读习惯。根据文章的上下文的或语言结构分析,来猜测并确定生词词义,不是一遇到生词就去查字典。只有这样,阅读速度才能加快,理解的准确率才会提高,阅读技能才能增强。

  还要知道阅读的一些技巧及策略。

  1.查阅。查阅的目的是为了快速查找某一特定信息。阅读课文时,对具体数字、日期、人名和地名等的查阅是训练“查阅”技巧的最佳时机。特别是当回答有关who,what,where,when, why等文章的细节问题时,用此方法可以提高阅读速度和解题的准确性。在查阅的过程中,应该注意的是应明确所查的对象;查阅前应清楚此信息可能以哪种形式出现。

  2.略读。略读的目的是为了迅速抓住文章大意和主题思想。一般来说略读的速度是正常阅读速度的两倍。在阅读的过程中,我们要快速浏览全文,领会文章大意,发现作者的观点和意图,掌握篇章结构进而抓住文中的Central idea。尤其注意首尾两段和首尾两句。

  3.预测。预测作为一种思维活动,是指对未来的发展情况进行积极的推测。在阅读过程中,根据上文中已出现的语言信息,预测下文将要出现的信息,这是我们应该了解和掌握的一项快速阅读技能。从标题预测文章的大致内容以及可能涉及到的词汇,然后阅读开篇第一、第二段,以验证或纠正对文章的预测。

  4.猜词。我们在大量的阅读过程中必定会遇到一些生词,而如何处理这些生词是一个不可忽视的问题。如果一遇到生词就停下来查字典,那么,不仅会影响阅读的速度,还会挫伤阅读的积极性。所以我们必须掌握一些猜词技巧。一般可以从上下文的同义词、反义词获知词义;也可以从语境中猜出词义,还可以根据词的结构和构词法常识(如词干、词根、前缀、后缀)等来判别词义。

  五.词语运用。占10分。是考察词汇量和语法的,所以,平时一定要掌握基础的知识点和语法。

  六.就是作文!作文的15分要保证在10分以上,作文千万不要失分太多!宁可要自己把握大的简单句,也不要自己没什么把握的复合句。平时就要养成一个定期写作文,找老师批改的好习惯,这样,经过了大量的练习之后,中考基本就没问题了。

  咱们已经了解了考试的方向,那么,我们该怎样为这个方向而学习呢?

  一、 读 每天都应坚持读。

  1、 朗读:一般文章读2~3遍,带着理解去读,而不只是为读而读。

  2、 背诵:好的文章应背熟,以记住好词好句,同时培养自己的语感。

  3、速读:文章第一遍用最快的速度读完,以提高阅读速度和理解能力,并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。

  4、 精读:文章第二遍应精读,以达到对文章的准确理解,并熟悉语法结构,加深单词记忆。也可选择部分文章速读,对于较好的文章精读。

  5、 泛读:每天看1小时左右的英文报纸,在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去,从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词,则可查词典,多次查阅记忆便能记住单词。(坚持一两个月就会有明显效果)

  二、 听

  1、 从最初级的听力入手,听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。每天至少半小时。

  2、 跟读英语,一方面加强听力,一方面训练口语,同时还能培养语感。注意发音的准确性。

  三、 写

  1、 每两天写一篇英文日记或作文。

  2、 用英语写信或E-mail。

  3、 注意语法的应用和词汇的记忆。

  四、 语法

  1、 从基础到高级,掌握每一个语法点,并作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的,直到把所有语法细节都掌握。

  2、 对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用,直到掌握为止。

  五、 词汇

  1、 每天记忆100~150新单词,并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词,可记录下来,安排适当时间记忆。

  2、 所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍,三四遍并不为多。重复是记忆单词的最好方法,也是很多记忆的根本方法。

  3、 结合例句记忆单词,效果最佳。记忆单词应注意力集中,

  六、 练习

  1、 大量的练习可以巩固所学知识。

  2、 通过练习可以提高阅读理解能力,增加词汇量,加强对语法的掌握。

  知道怎样学英语对提高英语成绩很重要,那么知道如何做试卷也很重要哦。8.外语好比碉堡,必须同时从四面八方围攻,如读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、攻读课本等。

  9.要敢于说外语,不要怕出错误,要请别人纠正,不要难为情,更不要泄气。

  10.要坚信自己一定能够达到目的,坚信自己有坚强的毅力和学好外语的才能。

  此外,以下几点也不容忽视哦:

  1.学习不中断,哪怕每天挤出10分钟也可以,早晨则是大好时机。

  2.学厌了可变换一下学习方式或形式。

  3.不要脱离下下文孤立地死记硬背。

  4.随时记下并背熟那些常用的句型。

  5.尽可能“心译”接触的东西,如一闪而过的广告,偶尔听到的话语等。

  6.要记住那些肯定是正确无误的东西。

  7.抄录和记忆句型与惯用语时,要用单数第一人称。

  8.上课认真听讲,一定要记笔记,不懂就要问。

  另外,教师本身应注意形象,多表扬、少批评,塑造一定的人格魅力 。 多表扬、少批评,对每个学生来说均很重要,尤其对差生更应如此,凡是他们有一点进步均以表扬,以鼓励他们学英语的信心,凡是有错误的地方应耐心细致的纠正,尽量少批评,多表扬,在他们的作业中多给几个“good”,“excellent”之类的词语,这样以来他们就觉得教师喜欢他们,学英语也相应的有了兴趣。教师在教学过程中只有得到学生的认可,学生学起来才有积极性。

  总之,作为一个英语教师应给予学生尊重和爱护,用语言和行为来感化学生,滋润学生的心田,把所学内容与实际生活相结合,利用各种有效手段调动学生积极性,提高学生学习英语的兴趣,让每一个学生最大限度地努力学习英语,为英语教学奉献力量。


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